MÔ TẢ SẢN PHẨM :
Hiện nay, chính sách xã hội nhận được sự quan tâm lớn của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội bởi vai trò quan trọng của nó đối với sự phát triển toàn diện và bền vững của đất nước. Vì vậy, chính sách xã hội là một học phần quan trọng trong chương trình đào tạo ở bậc đại học và sau đại học của nhiều trường đại học. Cuốn Giáo trình chính sách xã hội này là giáo trình chính thức của học phần chính sách xã hội trong chương trình đào tạo Cử nhân Xã hội học, Cử nhân Công tác xã hội và một số chương trình đào tạo cử nhân khác thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. Ấy
Giáo trình gồm 9 chương. Chương thứ nhất bàn đến những vấn đề chung về chính sách xã hội và xây dựng, tổ chức thực hiện, phân tích chính sách xã hội. Các chương còn lại đề cập đến tám chính sách xã hội quan trọng ở Việt Nam hiện nay, bao gồm: chính sách dân số, chính sách việc làm, chính sách giảm nghèo, chính sách xã hội trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, chính sách xã hội trong lĩnh vực y tế và bảo vệ, chăm sóc sức khỏe nhân dân, chính sách bình đẳng giới, chính sách đối với người cao tuổi, chính sách bảo vệ, chăm sóc trẻ em. Như vậy, các chương của giáo trình đề cập đến các chính sách xã hội trong những lĩnh vực cơ bản của đời sống xã hội và hai nhóm xã hội là nhóm người cao tuổi và nhóm trẻ em. Trên thực tế, nếu dựa trên tiêu chí các lĩnh vực của đời sống xã hội hoặc tiêu chí các nhóm xã hội cụ thể, chúng ta thấy hệ thống chính sách xã hội ở Việt Nam gồm nhiều chính sách khác nhau tập trung vào các lĩnh vực hay các nhóm xã hội cụ thể, chẳng hạn như: chính sách xã hội đối với người khuyết tật, chính sách xã hội đối với đồng bào dân tộc thiểu số, chính sách phân phối thu nhập, chính sách phòng chống tệ nạn xã hội, vv. Tuy nhiên, do khuôn khổ của học phần trong chương trình đào tạo và khuôn khổ
của giáo trình nên chúng tôi không thể đề cập hết các chính .. hội trong nội dung giáo trình.
Giáo trình này là kết quả nghiên cứu và giảng dạy của một HL, các giảng viên của Khoa Xã hội học, Trường Đại học Khoa h.. hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội và một số giảng viên các cơ sở đào tạo khác. Nhân dịp giáo trình được xuất bản, chúng ta trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo, và Ban Chủ nhi.. Khoa Xã hội học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đi học Quốc gia Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi về mặt thủ tục hành chính để cuốn giáo trình được nghiệm thu và xuất bản. Các tác giả cũng chân thành cảm ơn các thầy cô giáo, các nhà khoa học, các bạn sinh viên và học viên sau đại học đã động viên, góp ý để hoàn thiện cuốn sách. Các tác giả đặc biệt biết ơn Hội đồng thẩm định giáo trình và các nhà khoa học đã đọc và có những nhận xét, góp ý quý báu để nâng cao chất lượng giáo trình trước khi xuất bản (PGS.TS. Bùi Thành Nam, PGS.TS. Nguyễn Thị Thu Hà, PGS.TS. Nguyễn Thị Kim Hoa, PGS.TS. Hoàng Thu Hương, PGS.TS. Phạm Văn Quyết - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội; PGS.TS. Hoàng Thị Nga – Trường Đại học Công đoàn; PGS.TS. Lê Thị Thanh Hà – Viện Xã hội học và Phát triển, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh)
